L'école peut-elle réduire les inégalités sociales ?

Louis Maurin
Alternatives Economiques Hors-série n° 064 - février 2005
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En théorie, l'école est l'instrument par excellence de la réduction des inégalités. En pratique, on reste loin du compte. Mais cette tâche devient de plus en plus difficile.

Se demander si l'école peut réduire les inégalités a quelque chose d'incongru.
C'est en effet l'une des fonctions principales de l'école de la République laïque et gratuite: elle a vocation à instruire tous les enfants sans distinction.
En théorie, elle doit donc permettre à chacun d'eux d'accéder à l'ensemble des diplômes possibles et, partant, à toutes les positions sociales.
Dans les faits, les inégalités font de la résistance.
Dans des sociétés où les savoirs formels prennent de plus en plus d'importance, le diplôme joue un rôle croissant dans la définition des positions sociales.

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